Pàgines d'informació diversa

1

1

dilluns, 11 de maig del 2015

XIè Tradijoc!


https://drive.google.com/file/d/0B4BeCGyXZw_AM3poWFlvSFE4R3M/view?usp=sharing
Premeu damunt la imatge i podreu descarregar-vos el dossier de jocs
 
El proper dimecres 13 de maig tindrà lloc a Gandesa l’onzena edició de Tradijoc, trobada d’alumnes que cursen 1r d’ESO de la Ribera d’Ebre i la Terra Alta per a compartir jocs tradicionals i populars d’ambdues comarques.


 
La iniciativa, ja consolidada, compta amb la participació dels següents centres educatius: Institut Escola de Batea, Institut Terra Alta, Institut Julio Antonio i Escola Santa Teresa de Móra d’Ebre, institut Flix i Escola d’Educació Especial Jeroni de Moragas.
En aquesta edició es preveu que es reuneixin més de 220 joves, acompanyats per 30 professors i 53 alumnes de 4t d’ESO de l’Institut de Gandesa que faran de monitors i dinamitzaran els jocs.
 


dimarts, 5 de maig del 2015

Jocs tradicionals per Sant Jordi


Per Sant Jordi ja és tradició que a l'institut de Flix acabem les Jornades Culturals amb jocs populars de tota mena en els quals hi participen alumnes i professors. Enguany ens hem divertit amb moltíssims jocs, alguns d'aquests els hem conegut per primer cop, com ara el de marcar amb guix a terra -es necessita molta agilitat i força- o el de beure en un pitxell d'engany!!!


dijous, 16 d’abril del 2015

Tingui! Tingui! Falti!


Del 23 d’abril al 3 de maig, a Ca Don Ventura a Flix, i del 5 al 15 de maig, al vestíbul de l’ajuntament d’Ascó, es podrà visitar aquesta nova exposició organitzada pels alumnes de 4t d’ESO de l’institut de Flix, la regidoria de cultura de l’ajuntament de Flix, el CERE, la biblioteca municipal i l’Associació cultural Lo Llaüt d’Ascó.

Com recordareu, fa dos anys ja vam tenir la iniciativa d’organitzar una mostra oberta a la població, en aquella ocasió dedicada als “pop-up”, llibres màgics. En aquesta ocasió l’exposició l’hem titulada “Tingui! Falti!”, paraules màgiques que en l’argot infantil feien referència a aquells cromos que es buscaven amb dalí dins dels sobres, i és que la temàtica d’aquesta nova exposició és sobre els àlbums de cromos. 


Des del mes de febrer, en què es va fer la crida a la comunitat educativa de l’institut (pares, alumnes i professors) i fins avui s’han recollit més de 100 àlbums de cromos, d’èpoques, disseny i temàtiques ben diverses que l’alumnat ha tingut la feina de gestionar, des de l’inici fins al final. Així, després d’aquesta primera crida per a aplegar àlbums, han vingut nombroses  tasques: catalogar, classificar per temàtiques, procedir a fotografiar-los –portades i almenys una fulla de l’interior amb la finalitat de poder-los mostrar a través de la web del centre i també de Vídeo Ascó Televisió-, fer el cartell anunciador de l’exposició, cercar informació sobre la història dels cromos i dels àlbums, preparar la mostrar, distribuir àlbums entre diferents comerços de la població per a despertar l’interès per anar a veure l’exposició, fer codis QR de cada àlbum per a que es pugui obtenir informació d’aquests, etiquetar cadascun dels àlbums, redactar cartes d’agraïment als col·laboradors...

El resultat virtual el podeu veure tot seguit, amb imatges dels àlbums organitzats per temàtiques: 
 
Geografia i Història
Ciències i natura


Literatura i enciclopèdies


TV i cinema


Dibuixos animats


Esports


Altres temàtiques

TEMÀTICA I EDITORIALS
Si bé hem recollit 102 àlbums finalment,  donat que alguns eren repetits, n’hem seleccionat 86. D’aquests hem fer una classificació per àmbits dels quals, com es pot veure en el gràfic, destaquen els de temàtica esportiva (principalment relacionats amb el futbol) i els d’història i societat. Tot seguit ja trobem els de ciències, que hem anomenat “fauna”, i els d’il·lustracions o dibuixos animats. En menys quantitat hem recollit alguns àlbums enciclopèdics –de temàtica general-, i altres relacionats amb la televisió i l’entreteniment.

Lògicament els àlbums la temàtica dels quals hem considerat relacionada amb l’entreteniment, els dibuixos animats i la televisió són més recents, i apareixen sobretot a partir de la dècada dels setanta, anteriorment els què hem inclòs dins d’aquests àmbits correspondrien a temes vinculats al cinema, amb cromos que reprodueixen pel·lícules de mitjans de segle passat.  

També hem volgut saber quines eren les editorials o les empreses que van tenir més interès en publicar àlbums de cromos. El gràfic circular mostra molt visualment les principals, entre les quals destaca l’empresa Maga, que va esdevenir una de les principals editores d’àlbums de cromos amb temàtiques més variades (natura, història, tecnologia, esports...). A continuació trobaríem, en aquest ordre, l’Este, Fher, Bimbo i Danone –tots sabem que aquestes dos últimes, junt amb Panini o Nestrlé, són empreses dedicades a l’alimentació i que han fet servir els àlbums de cromos com un important incentiu per a vendre els seus productes, incloent dins d’aquests, els sobres amb cromos. Val a dir que una de les primeres empreses a Catalunya que va emprar aquest sistema de marqueting va ser Chocolates Juncosa.

Per últim senyalar que el gràfic mostra un sector important anomenat “Altres” que ocupa un 33% del total. Això és degut a que aquí hi hem comptabilitzat tota la resta d’àlbums recollits i dels quals sols hem trobat una empresa editora.

ORIGEN I HISTÒRIA DELS CROMOS

Els primers cromos
Al començament del segle XIX apareixen els primers cromos en forma de simples gravats en blanc i negre, els quals sovint, alguns nens solien pintar a mà. A partir de 1820, els cromos van començar a ser més elaborats, van adquirir relleu adoptant un aspecte tridimensional.
L’editorial més antiga de cromos era coneguda amb el nom de M & S (Mamelok & Söhne).

Els primers cromos a Catalunya
Els primers àlbums en català apareixen cap al 1933. És el cas de la Història de Catalunya de la xocolata Juncosa. També en van aparèixer a les xocolates i cafès Sorpresa, de Martorell.

Per què serveixen els cromos?
Els cromos se solien col·leccionar i enganxar en àlbums de tota mena, en diaris, en carpetes, en targetes de visita, en felicitacions de Nadal, Sant Valentí, Pasqua i de qualsevol altra celebració típica.
Servien també per decorar caixes de fusta, mobles, pantalles, mampares i tot tipus d’objectes.

La venda de cromos
Els cromos o estampes, igual que ara, es venien en els quioscos dins d’un sobre, i a part es venia l’àlbum. Al principi els cromos eren la majoria didàctics.
Afortunat era aquell en el qual queia a les seves mans els cromos més escassos, els menys repetits, els més difícils d’aconseguir, i per tant els que més valor tenien i més cobejats eren. Eren aquells que els fabricants decidien editar en menor quantitat, de manera que era més difícil fer-te amb ells, ja que gairebé sempre tots els nens tenien al final repetits els mateixos cromos. 

Els cromos actualment
Actualment, tothom es pot comprar un àlbum de cromos. Però, antigament eren pocs els que tenien aquest privilegi, la majoria dels nens aconseguien els diners a través de propines ajudant en alguna botiga o fent algun encàrrec. 


Col·leccions de cromos
La col·lecció de cromos va arribar a convertir-se en una moda. L’afany per col·leccionar era cada vegada més gran, i cada vegada eren més els que començaven a jugar. La inclusió de famosos i sobretot de futbolistes en les col·leccions va augmentar les vendes dels cromos considerablement.
L’empresa Panini va ser i és actualment més coneguda per la quantitat de col·leccions de cromos que va treure al mercat, sobretot per les col·leccions de futbol. 

PER FI... PREPAREM L'EXPOSICIÓ!
Entre els objectius plantejats a l'hora de fer aquesta exposició en destaquem dos:
  • Conèixer tot el procés que se segueix a l'hora de fer una mostra, per petita que sigui
  • Sensibilitzar l'alumnat quan va a veure una exposició o un museu per tal que, més enllà que els agradi o interessi la mostra, siguin capaços de copçar la feina que hi ha darrera.  
 

Pensem que aquests dos objectius s'han acomplert. L'exposició ha estat resultat del treball en equip d'una quarantena d'alumnes de 4t d'ESO, coordinats per les professores de llengua, i que ha suposat un esforç no sols de coordinació, també de trobar espais i hores per a dur-la a terme. Vegeu a continuació algunes de les fases o activitats que s'han realitzat i que han permès dur a la pràctica aquest projecte:
  • Proposta del projecte als alumnes i presentació de la temàtica
  • Crida a la col·laboració a tots els membres de la comunitat educativa (alumnat, professorat i AMPA). Bàsicament es demanava cessió d'àlbums de cromos per a la seva posterior exposició.
  • Recollida i catalogació de tots i cadascun dels àlbums cedits. Aquesta catalogació es va fer anotant el títol de l'àlbum, l'editorial, l'any d'edició i la persona que el cedia.
  • Un cop finalitzat el pas anterior es va iniciar la classificació dels àlbums. Aquesta va ser proposada pel propi grup d'alumnes encarregat d'aquesta tasca, apareixent la divisió temàtica que heu pogut veure en els gràfics.
  • A matemàtiques tractament i gestió de les dades recollides a través de gràfics (nombre d'àlbums, temàtiques...).  
  • Edició de targes identificatives de cadascun dels àlbums a fi d'èvitar pèrdues i poder-los mostrar posteriorment a l'exposició.
  • A tecnologia disseny de codis QR d'una vintena d'àlbums escollits per a ser mostrats en diferents aparadors de comerços de la vila.
  • Elecció del títol de l'exposició.
  • Disseny del cartell de l'exposició (això suposa, lògicament, una part gràfica però també una altra de contingut molt relacionada amb les entitats organitzadores i que han col·laborat i donat suport a l'exposició).
  • Cerca d'informació en relació a l'origen dels àlbums de cromos.
  • Disseny i edició d'un díptic informatiu sobre la mostra. Aquest, entre d'altres, conté la informació sobre l'origen dels àlbums i l'ordenació de les entitats i institucions organitzadores i col·laboradores.  
  • Sol·licitud a les entitats locals -ajuntament i biblioteca municipal- dels espais necessaris per a dur a terme l'exposició, en aquest cas Ca Don Ventura a Flix i el vestíbol de l'ajuntament d'Ascó.
  • Muntatge de l'exposició. 
  • Portar als comerços col·laboradors un àlbum per a exposar als seus aparadors, junt amb un cartell, el codi QR i una carta d'agraïment redactada, evidentment, per l'alumnat.
  • I finalment, la inauguració de l'exposició que preveu l'explicació de tots aquests passos, de com s'ha fet i preparat l'exposició i, a més, una explicació i guiatge per les diferents vitrines de la mostra.


ORGANITZA: Institut de Flix i Ajuntament de Flix 

COL·LABORA: Associació Cultural Lo Llaüt, Biblioteca Artur Bladé i Desumvila, Centre d’Estudis de la Ribera d’Ebre, Unió de Comerciants de Flix i Vídeo Ascó Televisió 

COMERÇOS: Llibreria Bagés, Love, Sabateria CLES, Joieria Diagonal, Farmàcia Amèlia Barbero, Pastisseria Els Perxis, Floristeria El Jardinet, Llibreria Mestres, Didal i Agulla, Rita M., Paper Graf, Farmàcia Maria Pilar Barbero, Joieria Losada, Floristeria Nova Art, Sabateria Alentorn, Copisteria 3M10, Ferreteria Català, La Placeta, Indumentària i Botiga de roba L’illa. 

AGRAÏMENTS:
Sense els seus àlbums no hagués estat possible…
Pol Candela Català, Aracel·li Bargalló Jornet, Mar Carranza Passarius, Maria Cervelló Estela, Elena Garreta Pujol, Mercè Garreta Pujol, Sergi Gil Giménez, Montse Nicolau Borràs, Biel Pubill Soler, Ferran Tortajada Balada, Llúria Valls Guerrero.

dissabte, 28 de març del 2015

Compartim llengua, fem amistats!



Divendres ens van visitar els alumnes del Collège Gaton Jollet de Salbris (poble situat entre Orleans, Blois i Bourges). És el segon cop que aquest centre visita el nostre institut ja que des del 2013 estem realitzant tot un seguit d'activitats, la majoria virtuals i des de l'assignatura de francès, que tenen per objectiu posar en pràctica aquesta llengua, potenciar la comunicació entre joves de diferents països i destacar la necessitat d'aprendre llengües per a poder comunicar-nos.
La companya Yolanda Domínguez ha estat la coordinadora del programa que van compartir l'alumnat de Salbris amb els nostres joves, de 1r a 3r d'ESO, que estudien francès. El resultat va ser excel·lent, amb tot d'activitats que es van iniciar a les onze del matí fins a les vuit del vespre. Presentacions, breus representacions de teatre, exhibicions de ball, gimnàstica rítmica, acrosport, malabars, coreografies, karaoke, diferents esports (futbol sala, bàdminton, handbol, bàsquet) i jocs tradicionals com les birles o el pastor i la rabosa. A més, vam visitar el poble, vam creuar la barca i vam organitzar "la descoberta de Flix amb una parella lingüística"!

 
Seria possible un intercanvi que durés més dies i que permetés desplaçar-nos nosaltres a Salbris alhora que acollir els joves francesos a casa nostra? Aquest és un repte que ens agradaria aconseguir i que, més enllà de la despesa econòmica, seria factible de realitzar sempre que es comptés amb la complicitat de pares i alumnes. En un món cada cop més globalitzat, experiències d'aquesta mena són summament enriquidores per l'alumnat doncs coneix moltes persones, maneres de fer, cultures diverses, posa en pràctica les llengües, amplia l'àmbit de socialització i s'enriqueix en valors. Aquesta pot ser una bona línia de centre de cara al futur. 

dimecres, 25 de març del 2015

Crèdit de síntesi a Empúries!

 
Els alumnes de 1r d'ESO de l'institut Flix hem anat a Empúries per aprendre com vivien els homes i les dones d'aquesta ciutat a l'època romana, fa 2.000 anys. També hem conegut com era la neapolis grega i com es va formar la costa i els canvis que ha sofert al llarg d'aquests més de vint segles.
 

Amb els professors del Camp d'aprenentatge d'Empúries hem conegut la formació dunar, el moviment de les dunes, els sistemes per a controlar-les i evitar el seu desplaçament, diferents dipus de plantes, la geologia del terreny... a més, hem pogut anar a la neapolis i part del castrum romà i hem après els sistemes defensius, amb la muralla ciclopea, la zona dels temples amb l'escultura d'Asclepi, l'antiga àgora, els carrers i la situació de les cases...  


Malgrat que, degut a la plua, no hem pogut practicar in situ els jocs i diversions dels nens i nenes que vivien fa més de 2.000 anys a Empúries, ens ho hem passat molt bé repetint-los i jugant-hi a l'Alberg d'Empúries. Enguany, no ha faltat la participació de dues "sacerdotises" fantàstiques, que ens han rebut i han recollit les nostres nines i els notres turbos com ofrenes.

 
Finalment hem anat a Figueres a veure el Museu Dalí i el museu del Joguet! El primer és un museu de referència en el món de l'art, i sempre resulta curiós donar voltes a allò que volia representar el nostre pintor empordanès.
 
 
 
 
 
 
 
El Museu del Joguet permet fer un repàs al món de les joguines de Catalunya, des de l'antiguitat, amb el món romà, fins a l'actualitat.

 

diumenge, 15 de març del 2015

Crèdit de síntesi de 1r d'ESO a Empúries

 
 
Des del dilluns 23 al dimecres 25 de març es farà el crèdit de síntesi de 1r d'ESO a l'Escala, allotjant-nos a l'Alberg de la Generalitat a tocar de les restes arqueològiques d'Empúries, i treballarem de manera especial la història de l'assentament dels grecs i romans, així com els jocs i les diversions dels nens, joves i adults fa 2.000 anys.
 
 
En els següents enllaços trobareu tota la informació que necessiteu sobre:
  
En els darrers cursos estem realitzant el crèdit de síntesi a Empúries gràcies a participar en un Projecte Compartit amb el Camp d'aprenentatge d'Empúries, centrat en recollir, conèixer i practicar jocs i diversions dels grecs i romans tot posant-los en pràctica "in situ", en els mateixos espais on fa 2.000 anys hi jugaven els habitants d'Empúries. És per això que durant la nostra estada dedicarem bona part del temps a reconèixer aquells jocs i posar-los en pràctica, per tant, recordeu que cadascú de vosaltres ha de portar els materials, jocs, joguines i objectes que se us ha encomanat. 
 
 
A més, a banda del jaciment d'Empúries i la visita de l'Escala, el dimecres anirem al Museu Dalí i al Museu del Joguet de Catalunya, a Figueres.
 
 Museu Dalí
 
 Museu del Joguet

dissabte, 7 de març del 2015

Tingui, falti! Exposició d'àlbums de cromos per Sant Jordi

 
L'alumnat de 4t d'ESO serà l'encarregat de preparar, organitzar i donar a conèixer l'exposició TINGUI! FALTI!

 ​
La idea, tal com es va fer fa dos anys amb la mostra de Pop-up's, llibres màgics, és fer l’exposició en el marc de les Jornades Culturals entre el 20 i 27 d’abril a Ca Don Ventura, de Flix, i entre el 28 i el 5 de maig al vestíbul de l’ajuntament d’Ascó.
Es tracta però d'un projecte transversal, obert a tots els cursos de l’institut de Flix, i en el qual demanem la col·laboració de tothom que vulgui aportar algun àlbum de cromos.
 
 
Us animem doncs a participar, a ser protagonistes també d'aquesta nova exposició, tot portant al centre, fins al 26 de març, els vostres àlbums de cromos.

dilluns, 2 de febrer del 2015

Enlairada d'estels

 
En motiu de la celebració del Dia de la Pau i la No violència l'institut de Flix va organitzar una enlairada d'estels. L'activitat es va iniciar al novembre amb un taller de construcció d'estels que va dur a terme alumnat de 1r, 2n i 4t de l'ESO. Cal destacar que les cues dels estels hi havia escrits missatges en favor de la pau i la no violència.


 
Mentre es feien volar els estels, simultàniament, es va llegir el següent manifest:

MANIFEST DIA DE LA PAU I LA NO VIOLÈNCIA

Avui divendres 30 de gener de 2015 ens hem reunit per MANIFESTAR EL NOSTRE DESIG DE PAU A TOT EL MÓN. Però no hem escollit aquest dia perquè si, ho hem fet perquè un dia com avui, ara fa 65 anys, va morir assassinat un home bo, un home que com nosaltres també desitjava la PAU i va fer de la seu vida una expressió del que pensava sobre la pau.
Aquest home es deia Gandhi, per això cada any el 30 de gener es commemora arreu del món la seva mort amb la celebració del DIA ESCOLAR DE LA NO-VIOLÈNCIA i la PAU.

"No hi ha camí per la pau. La pau és el camí" deia Gandhi, "és tant important allò que volem aconseguir com la manera com ho aconseguim", "la fi està en els mitjans, com l'arbre està en la llavor".
Malauradament estem lluny de viure en un món de pau, perquè no hi pot haver pau si encara en molts llocs de la Terra continua havent-hi tantes formes de injustícia i de violència.
Les guerres, els atemptats, els maltractaments, l'explotació en el treball, la destrucció del medi ambient,... són situacions que estan molt lluny de resoldre els conflictes i no fan altra cosa que afavorir la pobresa i la marginalitat.
Entre nosaltres, amb els més propers de vegades també vivim situacions de manca de pau: quan som pocs solidaris, quan no ajudem al company més dèbil, quan mirem malament a l'altre, simplement, perquè és diferent de nosaltres... 
Estem convençuts que al món, a la Terra, hi cap tothom, i tothom té dret a gaudir-ne i a viure-hi sense exclusions, sense pors i sense privilegis. Estem convençuts també que els conflictes es poden resoldre si se’n tenen ganes i si estableix una bona base de diàleg. Diàleg, aquesta és la paraula clau. Diàleg per cercar normes de convivència i solucions justes per a tothom.
UN ALTRE MÓN ÉS POSSIBLE, comprometem-nos a fer-ho realitat.
Aquest és el nostre desig: VOLEM LA PAU A TOT EL MÓN!!!
Podeu veure imatges del taller de construcció d'estels en aquest enllaç.

dimecres, 7 de gener del 2015

Vídeo sobre la prehistòria


Els alumnes de 1r d'ESO durant el primer trimestre van treballar la prehistòria, i en una maqueta van escenificar algunes de les característiques d'aquell període. Amb un treball compartit amb els departaments de llengües, ens expliquen algunes característiques d'aquell temps en català, castellà i anglès.


Destaquem que eren:
  • Eren nòmades.
  • Buscaven viure prop dels rius o fonts, en coves, balmes o abrics.
  • Vivien de la caça, la pesca i la silvicultura.
  • Progressivament van anar coneixent el foc, fins a controlar-lo.
  • Caçaven de formes diverses: espantaven els animals amb foc o amb crits i els feien caure per penya-segats. Possiblement, a les acaballes d'aquest període, alguns grups caçarien moixons amb el tradicional sistema de lloses.
  • A vegades, les trobades amb altres grups nòmades provocaven conflictes.
  • La utilització de la pedra polida va resultar tota una revolució i va fer que parlem de pas del paleolític al neolític

dijous, 4 de desembre del 2014

Exposició del Joc Reial d'Ur


L'alumnat de 1r d'ESO ha conegut el joc de tauler més antic que es coneix, el localitzat al jaciment arqueològic d'Ur (Mesopotàmia) i que és més antic de 4.000 anys.
Del joc, del qual se'n van trobar diversos exemplars, no es coneixen ben bé les regles -si bé alguns investigadors han trobat referències escrites en caràcters cuneïformes-. És per tot plegat que es va proposar als alumnes que creessin el seu propi tauler de joc i que inventessin les normes. El resultat ha estat magnífic, amb taulers de totes mides i fets de materials diversos: fang, cartró, paper, metacrilat, fusta, plàstic... així com les fitxes i daus, tots ells molt originals.
 
 
Trobareu més informació sobre aquesta activitat en aquest enllaç.