Pàgines d'informació diversa

1

1

divendres, 23 d’octubre de 2020

Senderisme i recorregut per l'Ebre amb Lo Roget

 

Per primer cop hem organitzat una sortida que ha combinat senderisme i navegació fluvial. L’alumnat de 1r d’ESO ha estat el grup escollit per baixar des d’Ascó a Vinebre amb la barca Lo Roget, i fer la tornada pel camí de les Illes, que passa per Vinebre.
El trajecte en la barca ha estat molt agradable. A durat al voltant d'una mitja hora en la qual hem pogut gaudir del paisatge típic de bosc de ribera (tamarius, aubes, alguns pollancres, molt de canyissar...) i també de moltes aus!
A més, hem aprofitat el matí per conèixer més la natura que envolta l’Ebre gràcies al guia del Grup de Natura Freixe que, a més, ens ha fet un taller de construcció de caixes niu.
L'anada i el retorn l'hem fet en grups separats. Mentre un grup ha baixat amb Lo Roget els altres hem fet el camí de les Illes, i hem passat a tocar de Vinebre. De retorn, en canvi, hem pujat amb Lo Roget.
Ha estat una excursió molt intensa i agradable que ha estat possible gràcies a les facilitats de l’Ajuntament d’Ascó!

dissabte, 3 d’octubre de 2020

Museu virtual de joguines, nou projecte d'intercanvi de l'institut de Flix

Aquest curs 2020-21 iniciem un nou intercanvi amb l'Agrupamento d'Escolas de Lousã (Portugal). En principi, i degut a la pandèmia, el projecte el farem virtualment però qui sap si finalment podrem trobar-nos tots plegats!!!
L'objectiu principal del projecte, que està adreçat a l'alumnat de 1r d'ESO d'ambdós centres, és crear un Museu virtual de Joguines Tradicionals. Per això hem proposat als xiquets i xiquetes que facin recerca, a través de les fonts orals i de les fonts iconogràfiques (fotografies familiars principalment), recollint i documentant aquells joguets populars i tradicionals que es feien els nens i nenes d'abans. Això suposarà, evidentment, que facin entrevistes, fotografies i/o vídeos del procés de construcció de la joguina i, finalment, que recullin aquesta informació en una fitxa conjunta que farà tot l'alumnat tant de Lousã com de Flix. 
Totes les joguines recollides en imatges i documentades es posaran en un bloc per tal que puguem conèixer i comparar les joguines d'abans d'ambdues poblacions, gaudir amb la seva construcció i alhora compartir coneixements i anècdotes entre l'alumnat d'ambdós centres.
Podreu seguir l'evolució del recull de joguets en aquest enllaç:
https://brinquedojoguina.blogspot.com/ 
Per tal d'iniciar el treball i introduir a l'alumnat en aquest projecte el passat dimecres i dijous vam fer una sortida al bosquet que hi ha a la zona de la Bassa de les Clotxes amb els objectius de sensibilitzar els xiquets/es de l'entorn natural que ens envolta, adonar-se de la diversitat dels recursos naturals, veure alguns exemples de joguines i distraccions que es poden fer amb els elements de la natura i fer petites creacions. 


Ara el projecte ja està en marxa! Toca a l'alumnat cercar informació a través dels iaios i les iaies, els pares i mares, els veïns i veïnes... i entre tots plegats fer un bon recull d'aquest patrimoni lúdic popular que s'està perdent. 

dijous, 23 d’abril de 2020

El nostre Sant Jordi!

Avui celebrem SANT JORDI!!!!
Què us sembla si fem una senzilla joguina que es belluga? 
En primer lloc hem de retallar el nostre dibuix.
 
Amb unes tisores fem un petit tall a les dues línies de punts del dibuix:
Introduïm la mà per les dues ranures que hem fet:

 
I ara sols queda pintar-lo!
Bellugant horitzontalment la tira que fa de braç veureu com el nostre cavaller, molt galant, obsequia amb una rosa a la Princesa!!!

divendres, 1 de novembre de 2019

La bossa dels contes

L'alumnat de l'institut de Flix, a la Ribera d'Ebre, treballa les tècniques d'estudi emprant materials diversos i realitzant activitats ben curioses, com ara l'elaboració de la "Bossa dels contes".
L'activitat consisteix en pensar i redactar, en parelles, un conte. Aquest conte s'ha de poder explicar emprant un màxim de 10 imatges o paraules que estaran pintades o escrites en 10 pedres -o xapes, taps de plàstic, fulles...- que aniran dins d'una bossa. L'anomenem la bossa dels contes.  
Aquesta activitat permet no sols treballar el text escrit o consensuar amb companys una història o un conte, va més enllà. La idea és que l'alumnat s'adoni que pot aprendre més fàcilment a estudiar si disposa d'unes imatges, símbols o paraules -en aquest cas un màxim de 10-, a partir de les quals va donant cos a la narració del seu conte.  
Però la "bossa dels contes" també permet generar-ne infinitat més de contes. Sols cal deixar que cada grup es passi la bossa d'uns als altres i demanar-los que, amb les imatges que conté, elaborin el seu conte personal. 

diumenge, 2 de juny de 2019

Alumnat de 1r d'ESO l'institut de Flix fan de mestres de jocs a Ascó

 
El divendres 31 de maig Ascó va tornar a recuperar l'engrescador xivarri de la canalla jugant a jocs de sempre per carrers i places de la població. Es tractava de la 17a edició de Joc a joc de plaça a plaça, activitat organitzada per l'associació cultural Lo Llaüt adreçada a l'alumnat que cursa 5è i 6è de primària de l'escola Sant Miquel d'Ascó i que compta amb el recolzament de l'alumnat de 1r d'ESO de l'Institut de Flix.
L'alumnat de 1r d'ESO s'encarrega d'ensenyar i dinamitzar la tarda de jocs que es proposen. Atès que aquest alumnat actualment acaba a les 15:00 i arriba una mica més tard de l'inici del Joc a joc, durant la primera mitja hora són els mestres de l'escola els que dirigeixen els primers jocs. Aquest cop van encarregar-se de fer saltar a corda, jugar a la gallineta cega, fer córrer als xiquets amb el joc del pastor i l'ovella i fer bones recepcions i passes amb les indiaques.
 
L'edició d'enguany s'ha centrat en treballar els jocs que apareixen a la coneguda Auca de jocs de la Mainada que, Joan Amades, va recollir en una publicació. I els espais de joc han estat els carrers Hospital, Perill, Valero i Travessia del Bancal. Recordem que quan es va iniciar el Joc a joc un dels objectius que es pretenien era, precisament, recuperar espais de joc que avui han desaparegut, és per això que cada any es proposen indrets diferents del poble i, val a dir, que la confluència dels carrers Valero i Travessia del Bancal esdevenen un bon indret per a la pràctica dels jocs d'abans.
Com dèiem, un cop l'alumnat de 1r d'ESO de l'institut de Flix va arribar van ser ells els encarregats de dinamitzar els jocs. Es van fer fins a 13 jocs dels 48 que apareixen a l'auca d'Amades. Molts d'aquests jocs, abans, eren d'aposta i, per a la canalla, l'aposta habitual era amb patacons o amb boles. Al vídeo veiem com juguen al flèndit de patacons.
Damunt al canut es col·loca l'aposta -patacons que l'alumnat prèviament s'ha fet a l'aula-. Amb una peça plana -normalment un roll o sola de sabata- han de tombar els patacons fent que caiguin fora del quadrat o cercle.
Un altre joc molt practicat anys enrere amb els patacons era el de la porteta o pareteta. Aquest joc no precisa cap habilitat, és bàsicament un joc de sort en el qual es perden o guanyen molt ràpidament els patacons. 
Amb les soles de sabata o amb els rolls es feien molts altres jocs com ara la xarranca, les monedes... A les imatges veiem el joc del 7 i mig i també el de la planta de l'església.
Un curiós joc que trobem a l'auca d'Amades ens recorda al joc de petanca amb la particularitat que no es practica amb boles sinó amb cubs de fusta. De fet hi ha una modalitat del joc de la petanca, al nord d'Itàlia, que es juga precisament amb aquest tipus de cubs donat que es juga en zones amb pendent i si es jugués amb boles aquestes, evidentment, a saber on anirien a parar!!!
Un dels jocs que més agrada és el del "carri-cotxe". El lloc ideal per a jugar-hi va ser el de la baixada de la Travessia del Bancal!
Entre la moneda infantil, en temps immemorial, hi havia l'intercanvi de nous -avui seria de llaminadures-. Amb aquestes nous ja els romans practicaven diversos jocs que també reconeixem a l'esmentada auca. A la imatge veiem als nens jugant a les piràmides.
Se'ns dubte el Joc a joc és un projecte que es pot dur a la pràctica a qualsevol altre població, però cal que hi hagi un seguit d'agents o institucions que hi col·laborin. En aquest cas l'ajuntament d'Ascó, l'alumnat de 1r d'ESO de l'Institut de Flix, l'associació cultural Lo Llaüt i els autèntics protagonistes, els nens i nenes de l'escola Sant Miquel d'Ascó.